1、【步步娇】〔旦〕袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。

2、停半晌、整花钿。

(资料图)

3、没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。

4、〔行介〕步香闺怎便把全身现！〔贴〕今日穿插的好。

5、　　【醉扶归】〔旦〕你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。

6、恰三春好处无人见。

7、不堤防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。

8、〔贴〕早茶时了，请行。

9、〔行介〕你看：“画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。

10、踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。

11、”〔旦〕不到园林，怎知春色如许！　　【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。

12、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。

13、〔合〕朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船――锦屏人忒看的这韶光贱！〔贴〕是花都放了，那牡丹还早。

14、　　【好姐姐】〔旦〕遍青山啼红了杜鹃，荼靡外烟丝醉软。

15、春香啊，牡丹虽好，他春归怎占的先！〔贴〕成对儿莺燕啊。

16、〔合〕闲凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。

17、〔旦〕去罢。

18、〔贴〕这园子委是观之不足也。

19、〔旦〕提他怎的！　　第一支曲子　　解说：莺儿鸣叫婉转催梦醒，心儿被处处春光撩乱。

20、孤零零伫立在重宅深院。

21、熏沐的沉香烧尽，残断的绣线抛完，为什么今年思春的情怀胜过去年?　　鉴赏：曲中展示了怎样的景?透出了怎样的情?　　提示：一边是莺啭催动的无限春光，一边是枯燥单调的闺阁寂寞。

22、这种一动一静、一闹一寂的强烈反差，催动着少女思春的情怀，因此，一句“恁今春关情似去年”自问，把意欲挣脱束缚、向往自由(大好春光)的热望，淋漓尽致地表达出来了。

23、　　第二支曲子　　解说：晴空的庭院游丝如烟，春在飘荡的游丝上呈现。

24、刚迈步又迟延，退而回房理花钿，没想到菱花镜偷照了半个颜面，害得我将发髻梳偏。

25、步出闺阁羞将身姿显现。

26、　　鉴赏：从游园前的整装美容，可以看出杜丽娘怎样的心理活动?怎么去理解这种心理活动?　　提示：欲行又止，想扮得和春色相当；整装美容后，第一次从镜中惊奇地发现自己的俊美，使自己情不自禁、羞答答的将发髻也弄歪，还故意自我埋怨，写出了少女含情脉脉、自我欣赏的微妙心理。

27、杜丽娘的这一发现极为重要。

28、它更激发了杜丽娘对美好生活的向往，对美好爱情的追求。

29、　　第三支曲子　　解说：你说红裙衫显现得色彩鲜艳，嵌着宝石的头簪亮闪闪。

30、这正是我爱美天性的表现。

31、正愁我的美貌和情思无人识见，没担心沉鱼落雁鸟惊喧，只恐怕春花羞愧愁绪添。

32、　　鉴赏：对春香的赞赏，杜丽娘是怎样回答的?从回答中，我们可以看出她什么样的心情?　　提示：一方面对自己的美貌毫无掩饰的自我欣赏，一方面又为自己的美貌和情思无人赏识而惋惜。

33、这里的惋惜不是孤芳自赏的矜持，而是一种无人理解、知音难觅的感慨。

34、这样就形成了形体美、情思深与心灵空、意念虚的巨大反差，深刻地表现了杜丽娘面对大好春色，心情想有寄托的希望之情。

35、　　小结：这三支曲子写的是杜丽娘游园前的心理活动，表达的是她想寻找春天、寄托情思的热望。

36、其中，有思春的兴奋，赞春的惊喜，惜春的感慨，当然，这“春”，既包含着“春光”“春色”，也包含着“春情”“春思”。

37、　　第四支曲子　　解说：没想到春花灿烂开遍，可惜是开在破败冷寂的庭院。

38、可叹春色美好春光虚度的日子难捱，那赏心的乐事、欢欣的快意不知落在谁家院?瑰丽的楼阁飞檐，华丽的亭台栏槛；细雨丝丝、轻风片片，烟雾笼罩、游船斑斓，——深闺人领略这大好春色太难!　　鉴赏：杜丽娘面对着怎样的春色?她的心里在怎样活动?　　提示：面对的是由近及远的红花紫蓓、亭台楼阁、细雨轻风、烟雾游船，这是一片动人的春景。

39、在这样的春景中，先是惋惜只有“断井颓垣”相伴，后是感叹“忒看的这韶光贱”，核心是“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”的惆怅郁闷。

40、通过杜丽娘的直白，以“乐景”写“哀心”，“倍增其哀”，宣泄了杜丽娘内心的郁闷，表达了她追求自由的热望。

41、　　第五支曲子　　解说：杜鹃花红遍了青山，荼花外游丝飘忽柔软。

42、春香呵，牡丹虽好，哪能开在百花之先!凝神听，燕子的清脆叫声明快如剪，黄莺流啭的歌声柔和润圆。

43、　　鉴赏：怎样理解“春香呵，牡丹虽好，他春归怎占得先”?　　提示：字面上的意思是，牡丹虽然美艳，但它迟至暮春才开花，不能开在百花之先。

44、其实这是杜丽娘以牡丹自比，哀叹自己的青春被耽搁了。

45、　　第六支曲子　　解说：看不厌的春色无限留恋，即使赏遍十二亭台也是枉然。

46、倒不如就此尽兴回房打发日子暗自怜。

47、　　鉴赏：“枉然”、“过遣”是一种什么样的心境?为什么会产生这样的心境?　　提示：“枉然”，是一种得不到任何收获或满足的失望；“过遣”，是一种打发日子的无可奈何。

48、这两种心境都出自惆怅、忧伤。

49、曲中不著修饰的白描出来，更显得真切动人。

50、这种心境是对自己青春逝去的感伤，也是对礼教束缚的愤懑。

51、透过感伤和愤懑，我们可以看到对自由、幸福的热望和追求。

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