阅览室的女馆员和拉美作家 22

(资料图)

教改新招：吟唱菜谱

刘嘉陵/著

贵州人民出版社

明日看点：

你们都是“作家”

孩子们的创造力全被激发出来了，埋下头写了一条又一条，不时申请再多写几条。迈考特老师这时在黑板上又出了几个新题目：“亚当写给上帝的假条”“夏娃写给上帝的假条”……

这堂“假条写作课”不但刺激出孩子们的写作兴趣，而且引发了他们对人类、对世界、对战争、对善恶等重大问题的思考和大讨论，甚至午间在餐厅，孩子们仍觉意犹未尽。

校长又皱起眉，让迈考特老师去办公室一趟，因为区教育局长无论如何要见见他。迈考特做好了挨尅并离开学校的准备，区教育局长却对他说：“我只是想跟你握握手，告诉你，如果你的档案里出现一封证明你的教学充满活力并富有想象力的信件，请你不要感到吃惊。谢谢你。也许你应该将他们的注意力转移到历史上年代较为久远的人物身上……再次谢谢你。”

对了，迈考特老师还有个出奇冒泡的教改新招：朗读、吟唱菜谱！那缘于一次草地野餐，孩子们带着各色饭菜，其中有犹太菜、意大利菜、中餐、韩餐——朝鲜泡菜、越南菜、泰国菜。一片吵闹声中，迈考特老师突然下令，第二天每个人都要带一本烹调书。

次日课堂上，每个人奉命念一段自己喜欢的菜谱，如果没读过那本烹调书，就随便翻到哪一页，挑一段念。一开始没人举手，一片困惑的目光，但是随着几个人被点名站起来念完后，举手的人多起来，最后宛若一片手的树林。所有人都为之疯狂，花样越来越多，念得越来越有感觉、有感情、有色彩和诗意。他们兴奋地说，这些菜谱在书上看起来就像诗歌，读起来更像诗歌。迈考特老师却说：“它们比诗歌还要好，因为我们可以品尝它们。哇！这些意大利菜谱是十足的音乐作品！”

这还没完，有个男生说他带了长笛，如果谁想朗读或吟唱菜谱，他可以负责伴奏。一个女生提出要朗读卤汁面条的菜谱，后来她改为朗读瑞典肉丸的菜谱，那个男生用长笛吹起一首《大家一起来欢乐》为她伴奏。刚开始这引来阵阵窃笑，但最后，他们赢得了由衷的掌声。

又有一个男生提议，他们应当上街表演，命名自己为肉丸乐队或菜谱乐队，由他来当经纪人，因为他正在学会计学。接下来，又一个女生朗读爱尔兰奶油苏打面包的菜谱时，长笛男孩在教室里整齐响亮的击掌声中吹起了《爱尔兰女洗衣工》。